自古代以来，我国一直是一个礼仪国家。中国传统的美德是谈论文明和使用礼仪。培养下一代的文明和礼仪，使他们能够在成长过程中学会文明和礼貌，这与开放他们的智慧和提高他们的体质是一样重要的。

但是当前幼儿多数是独生子女，幼儿阶段又具有很强烈的中心意识，存在着不讲文明、不讲礼仪，任性霸道等不良行为习惯，需要加强教育和及时引导;然而，孩子的礼仪教养、良好行为习惯不是一朝一夕就可以养成的，而是需要日常生活中长期地培养与提示。

一、提高对儿童文明礼貌行为培养的认识

文明礼貌是中华民族的优良传统，是一个人心灵程度的反映，也是社会文明进步的一种标志，文明礼貌不仅反映了当今社会人与人之间的相互关心、相互尊重的友好关系，而且也反映了人们自身文化修养水平，而当今的孩子都是家里的独生女，好胜心强，文明礼貌在他们身上都很难看到。

俗话说，“三岁看老”。孩子的行为在很大程度上取决于他的习惯，所以社会、学校、教师和家长都应该认识到孩子良好礼貌教育的重要性，抓住幼儿教育的关键时期，培养孩子良好礼貌的行为举止，使幼儿终身受益。

目前，大多数儿童是独生子女，存在着许多问题。儿童文明礼貌行为的主要问题是：自私，即以自我为中心、任性放纵、情绪波动、乱扔垃圾、不爱劳动、使用不文明用语、挑食、挑食、晚睡等不良习惯。

二、培养幼儿良好和文明习惯的措施

培养孩子良好的文明和礼貌的行为习惯有许多方面。社会不仅为儿童提供了适合儿童生活的文明环境，而且对所有社会自律和对儿童与文明的礼貌行为和环境的接触进行监督也是必要的。

同时，家长和教师必须以榜样的方式引导，并在不知不觉中进行认真的教育。因此，儿童应在日常生活和教育中得到适当引导、合理的教育和积极的培训。具体措施如下：

1，帮助孩子树立尊重他人的自尊心和责任感。

这似乎是一种外在的行为。事实上，它与人的内在修养密切相关，特别是人是否有自尊和对他人的尊重。正常人有自尊。要有自尊，首先要尊重他人，遵守社会秩序，注意文明礼貌。

2、善于把握受教育的机会。

总的来说，教育应该在任何时间、任何地方进行。在关键时刻教育将达到事半功倍的效果。当孩子做某种文明的、有礼貌的行为时，应该及时予以肯定和表扬;当孩子做不礼貌的行为时，他应该及时批评和纠正。当孩子询问有关问题的问题或者孩子与自己有良好的关系时，教育也是有效的。

3.掌握正确的教育方法。

总的原则是积极引导为主，批评教育为辅。值得注意的是，儿童的模仿能力很强，尤其是在日常行为中。父母应该为孩子树立榜样。

4.帮助孩子掌握必要的文明和礼貌的常识。

这包括两个方面：语言和行为。文明礼貌的语言要求没有粗俗的词语。文明和礼貌的行为包括互动和环境行为。沟通的行为包括见面或分手时的问候，与他人交谈时握手、眼神、身体形态和表情。

幼儿的行为在很大程度上取决于他的习惯。因此，我们应该抓住幼儿教育的关键时期，培养幼儿良好的文明行为习惯，让幼儿终身受益。